یک استاد خوب در مرحله اول باید به کاری که انجام می دهد علاقه داشته باشد . اگر علاقه ای در کار نباشد روش ها و تکنیک های دیگر برای تبدیل شدن به استاد خوب موثر واقع نخواهد شد .

استاد باید دروسی را تدریس کند که خودش به آن درس ها علاقه دارد و بر آن دروس مسلط است .

اساتید عالی معمولا همواره در حال یادگیری هستند و تونایی های خودشان را به صورت مداوم افزایش می دهند .

این اساتید در کلاس درس به دانشجو احترام می گذارند و سعی می کنند مطالب را از دید دانشجو ببینند

و به ساده ترین زبان ممکن مطالب را توضیح می دهند .

در کلاس های دانشگاه بسیار خوب است کلاس به صورت دوطرفه و تعاملی برگزار گردد .

اساتید خوب که دانشجویان راضی و موفقی دارند اینطور نیست که در کلاس فقط خودشان حرف بزنند

و متکلم وحده باشند .

به هر میزان دانشجویان در کلاس مشارکت بیشتری داشته باشند در نهایت بازدهی کلاس بالاتر خواهد بود .

اساتید خوب با پرسیدن سوالات مناسب حین تدریس سطح سواد دانشجویان را مورد ارزیابی قرار می دهند

و متناسب با آن تدریس می کنند.

این اساتید جو راحت و آزادی را در کلاس ایجاد می نمایند

به گونه ای که دانشجویان در عین حال که به استاد و کلاس احترام می گذارند

سوالات خودشان را هم راحت می پرسند

و اظهار نظر می کنند .

ويژگي ها و صفات استاد خوب

ويژگي هاي فردي از مهم ترين موضوعات تعليم و تربيت است

كه با توجه به اهميت و جايگاه آن مورد بررسي قرار مي گيرد ،

اين ويژگي ها عبارتند از:

1 . عشق و علاقه

2 . خوشرويي و خوش خويي

3 . سعة صدر

4 . صداقت و درستكاري

5 . آرامش روحي

6 . قدرت بيان

7 . آراستگي ظاهري

استاد موفق ، کسی است که سعی می‌کند عزت نفس دانشجویان را بهبود و ارتقا بخشد.

استاد موفق ، کسی است که به تفاوت‌های فردی دانشجویان توجه می‌کند،

تفاوت های فردی را می‌پذیرد ،

از مقایسه آنان اجتناب می‌نماید

و میزان پیشرفت یا پسرفت هر دانشجویی را با خودش

و با گذشته خودش مقایسه می‌کند.

استاد خوب ، کسی است که به احساسات و عواطف دانشجویان توجه می‌کند

و در صورت نیاز با آنان همدلی می‌کند.

استاد موفق، کسی است که تلاش می‌کند هنگام رو به رو شدن با رفتارهای نامطلوبِ دانشجویان ،

افت انگیزش و افت تحصیلی ،

علت‌های بروز رفتارها را مورد شناسایی قرار دهد

(توجه به اصل علت و معلول).

استاد موفق و خوب ، کسی است که

هنگام رو به رو شدن با رفتارهای نامطلوب دانشجویان،

از کوره در نمی‌رود

و با شکیبایی واکنش مناسب از خود نشان می‌دهد.

انسان‌ در جستجوی حقیقت‌است اما دانشجو روش کشف حقیقت را نیز می‌آموزد و بر آموخته‌های خود شاهدی معقول می‌جوید.
دانش، ارزش خود را از حقیقت می‌گیرد از این‌رو
همه دانستنی‌های ما "دانش" نیستند و بهره‌ای از حقیقت ندارند. بسیاری از آن‌ها "دانش‌نما" و "شبه‌علم" اند. ادعا‌های نظری، که شاهدی فرا‌تر از آداب و احساسات ندارند. اگر‌چه دروغ نیستند ولی درست هم نیستند! اگر‌چه رنگ و لعاب علمی به خود می‌گیرند ولی هیچ‌گاه تن به آزمون نمی‌دهند.
جامعه‌ای که گرفتار چنین استحسان‌هایی باشد و حساس‌ترین تصمیم‌هایش را بر پایه آن‌ها بگیرد، هرگز روی پیشرفت نخواهد دید.
ارزش دانشجوی راستین، به این است که ذهن خود و جامعه را از این "ترجیحات" بی‌دلیل، پاکسازی می‌کند.

روز دانشجو بر همه حقیقت‌جویان گرامی باد.

حوزه    فرهنگ – اجتماعي
موضوع    قوانين ضد زن ايران
تحلیل و استناد
ايران واير:
قوانین ضد زن ایران در یک نگاه
«ایران کشور تضادها است.» این جمله تکراری را بارها شنیده ایم. می دانیم با وجود سرکوب های فراوان حکومتی، جنبش زنان با قوت در ایران شکل گرفته و با وجود تمایل حکومت، در سال های اخیر تعداد دانشجویان دختر در بسیاری از رشته ها از دانشجویان پسر پیشی گرفته است.

تضادهای حقوقی و قانونی هم در ایران کم نیستند؛ با وجود ادعاهای حکومت، قوانین تبعیض آمیز بسیاری هم چنان علیه زنان در قلمروهای مختلفی هم چون «قانون خانواده»، «قانون ارث»، «قانون مجازات اسلامی» و ... وجود دارد.

مطابق ماده ۱۱۰۵ «قانون مدنی»، ریاست خانواده از خصایص مرد است. همین ماده می تواند نشان گر نابرابری حقوقی در روابط بین زن و شوهر باشد.
براساس همین قانون، حق تعیین مسکن هم با مرد است، همان طور که ماده ۱۱۱۷  این قانون نیز می گوید: «شوهر می تواند زن خود را از حرفه یا صنعتی که منافی مصالح خانوادگی یا حیثیات خود یا زن باشد، منع کند.»

قانون مدنی حق طلاق را هم در اختیار مرد گذاشته است هر چند زن نیز می تواند تحت شرایطی از دادگاه تقاضای طلاق کند. از جمله این شرایط آن است که زن بتواند در دادگاه ثابت کند که ادامه زندگی زناشویی موجب «عسر و حرج» وی می شود.

عسر و حرج مطابق تبصره ماده ۱۱۳۰ قانون مدنی، به وجود آمدن وضعیتی است که ادامه زندگی را برای زوجه با مشقت همراه ساخته و تحمل آن مشکل باشد.

برخی از مصادیق عسر و حرج مطابق این قانون عبارت هستند از: «ترك زندگی خانوادگی توسط زوج حداقل به مدت شش ماه متوالی و یا 9 ماه متناوب در مدت یك سال بدون عذر موجه»؛ «اعتیاد زوج به یكی از انواع مواد مخدر و یا ابتلا وی به مشروبات الكلی كه به اساس زندگی خانوادگی خلل وارد آورد و امتناع یا عدم امكان الزام وی به ترك آن در مدتی كه به تشخیص پزشك برای ترك اعتیاد لازم بوده است. در صورتی كه زوج به تعهد خود عمل نکند و یا پس از ترك، دوباره به مصرف موارد مذكور روی آورد، بنا به درخواست زوجه، طلاق انجام خواهد شد»؛ «محكومیت قطعی زوج به حبس پنج سال یا بیش تر»؛ «ضرب و شتم یا هرگونه سوء رفتار مستمر زوج كه عرفاً با توجه به وضعیت زوجه قابل تحمل نباشد» و «ابتلا زوج به بیماری های صعب العلاج روانی یا ساری یا هر عارضه صعب العلاج دیگری كه زندگی مشترك را مختل نماید».

موارد مندرج در این ماده مانع از آن نیست كه دادگاه در سایر مواردی كه عسر و حرج زن در دادگاه احراز شود، حكم طلاق صادر کند...

توصیه و پیشنهاد :

   1.    پيشنهاد مي‌شود با مطالعه‌ي مفاد اين گزارش، تحقيقي صورت گيرد و فهرستي از قوانين ضد زن در کشورهاي آزاد و غربي تهيه و با قوانين ايران مقايسه شود.

2.    پيشنهاد مي‌شود در مقاله‌اي، تفاوت‌هاي تعريف نفع و ضرر زن در قوانين ايران و اسلام با قوانين غرب و مدرنيسم بررسي و تشريح شود تا معلوم شود که مراد از ضد زن در اين مطلب چيست.

حوزه    فرهنگ –  دين
موضوع    معرفي کتاب توهين‌آميز
تحلیل و استناد

خبر دانشجو:
نبرد«بِن‌تن» با «شکرستان»/ دستگاه‌های نظارتی خوابند!
کافی‌ است سری به بازار نوشت‌افزار بزنید، تا از دیدن انواع طرح‌های عجیب و غریبی که روی جلد دفترها و لوازم التحریر ما جا خوش کرده؛ برق از سرتان بپرد! طرح‌هایی که نه تنها کمترین نسبتی با فرهنگ و آداب مردم این سرزمین ندارند، که ترویج‌گر فرهنگ منحط غربی ها هم هستند، نوشت افزاری که قرار است به دست دانش‌آموزان و دانشجویان این مملکت برسد، همان کسانی که باید آتیه این سرزمین را تأمین کنند.

قهرمانان نمی‌میرند!
فرهنگ! همان گزاره ایست که خواب از سرِ چشمان رهبرمان ربوده است، ایشان امسال و در دیدار اخیرشان با اعضای مجلس خبرگان رهبری فرمودند: «مشکلات فرهنگی کشور، باعث شده تا بعضی شبها خوابم نبرد» و در این میان؛ مقوله ی نوشت افزار از همان بحث‌هایی است که تأثیر نمایانی روی تربیت و پرورش نسل جوان و نوجوان این کشور دارد، لوازم التحریری که با طرح‌های غربی و بعضاً مشکل‌دار از لحاظ اخلاقی تولید می‌شوند، می تواند نسل آینده ی این سرزمین را یکسره از فرهنگ و اعتقاداتش بیگانه کند.

هرساله و با آغاز سال تحصیلی مدارس و دانشگاه‌ها، بسیاری از دانش آموزان و دانشجویان برای تهیه‌ی نوشت افزار مورد نیاز خود برای مدرسه و دانشگاه به بازار مراجعه می‌کنند، و البته وقتی با طرح‌ها و تصاویر عجیب و غریب موجود در بازار مواجه می‌شوند دچار پریشانی و سرگردانی می‌شوند. بسیاری از والدین ترجیح می دهند تا تصاویر و نمادهای ایرانی و ملی روی دفاتر و لوازم التحریر کودکان‌شان نقش بسته باشد؛ تا این تصاویر و نمادهای بیگانه ی غربی‌ها.

مع الاسف اینکه گاهی این آش آنقدر شور می‌شود که «بن تِن» و «باب اسفنجی» قهرمانان نسل جدید ما را تشکیل می‌دهند، و قهرمانان ملیِ ما که زمانی نمی مُردند؛ می‌میرند ...!

بد نیست به همین مناسبت با بعضی از همین شخصیت‌های غربی که این روزها روی دفتر و کتاب‌های بازار لوازم التحریر کشور جا خوش کرده‌اند و کم-کم دارند قهرمانان ایرانی را از گود بیرون می کنند، آشنا شویم...

توصیه و پیشنهاد :

   1.    در اين مدت که از توليد محصولات ايراني اسلامي مي‌گذرد، ما تنها توانسته‌ايم آن‌ها را در نمايشگاه‌هاي خاص يا فروشگاه‌هاي فرهنگي خاص بيابيم و در بازار طبيعي لوازم التحرير اثري از نوشت‌افزار ايراني به چشم نمي‌خورد. پيشنهاد مي‌شود طي مصاحبه‌اي با مسئول مجمع توليدکنندگان نوشت‌افزار ايراني در مورد نحوه‌ توليد و همچنين حضور اين محصولات در بازار گفت‌وگو شود و موانع فراگيري اين محصولات بررسي شوند.

2.    اين احتمال هست که برخي صاحبان بازار يا با انگيزه‌هاي معاندانه و يا با توجيه استقبال مردم از قبول اين محصولات امتناع مي‌کنند. پيشنهاد مي‌شود طي يک گزارش ميداني از ميزان و چگونگي حضور اين محصولات در بازار دسترسي مردم، آماري تهيه و موانع فراگيري آن بررسي گردد.

3.    پيشنهاد مي‌شود در يادداشتي صنف لوازم‌التحرير در اين خصوص مورد پرسش و در مظان اتهام  قرار گيرد تا شايد در ورود نوشت‌افزار ايراني اسلامي به بازار موثر باشد.